«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением»

А. Дистервег

На современном этапе развития системы образования большое внимание уделяется внедрению исследовательских методов обучения. Дело это перспективное и актуальное, но требует специальной подготовки, как педагогов, так и обучающихся.

Исследовательский подход в обучении - это путь знакомства обучающихся с методами научного познания, важное средство формирования у них научного мировоззрения, развития мышления и познавательной самостоятельности.

Исследовательская деятельность обучающихся при изучении дисциплин и профессиональных модулей, является наиболее эффективным средством углубления и расширения знаний, умений, навыков и способствует выведению их на более высокий уровень усвоения.

Такая исследовательская деятельность студентов под руководством преподавателей проводится и в ГБПОУ НО «Краснобаковский лесной колледж».

С 14 февраля по 10 марта стартовал 1 этап (муниципальный) областного конкурса исследовательских и проектных работ «Юный исследователь» в МАОУ ДО ЦДТ р.п. Красные Баки.

Конкурс проводился с целью развития исследовательской и проектной деятельности обучающихся в эколого-биологическом направлении по различным номинациям.

В конкурсе приняли участие и заняли 1 место студенты ГБПОУ НО Краснобаковского лесного колледжа:

Цветкова Анастасия, студентка 2 курса,  в номинации «Экологический мониторинг» (руководитель И.А. Шарова),

Абдуллаева Александра, студентка 2 курса,  в номинации «Зоология» (руководитель Н.И. Ананьева),

Волкова Елена, студентка 3 курса, в номинации «Ботаника» (руководитель С.Н. Менькова),

Щурина Кристина, студентка 3 курса, в номинации «Экологический мониторинг»  (руководитель Т.И. Гончарова).

Исследовательские работы студентов отправлены на 2 этап (областной) конкурса «Юный исследователь» в ГБУДО ЦРТДиЮ НО г. Нижний Новгород.

Авторы: Т.И. Гончарова И.А. Шарова, С.Н. Менькова, Н.И. Ананьева